"לפעמים תלמידים לא מקשיבים לי בשיעור וזה מתסכל", אומרת ליאת, מורה מתיכון רבין בבאר שבע. הודיה, מורה מאולפנת בני עקיבא חן במדבר בעיר, נותנת דוגמה לחוויית הקשבה טובה: "יועצת בית הספר שלי יודעת להקשיב לי כשנדרש. היא רואה אותי בסיטואציה ולא מנסה לתפעל אותי".
השתיים הן חלק מ-30 משתתפות (וגם כמה משתתפים) במיזם 'מחברים בין העולמות' של מרכז ישיבות בני עקיבא ועמותת יסודות. המיזם מוכר כהשתלמות מורים, כלומר ההשתתפות בו מעניקה עלייה בדרגת השכר או גמול.
"מהפעילות שלנו ברחבי הארץ ראינו שלא מספיקה תנועת הלב, אלא יש צורך בכלים חינוכיים מקצועיים כדי להוביל שיח מקדם ומאפשר עשייה משותפת מתוך מחלוקת", מסבירה חגית ברנע מעמותת יסודות, שהנחתה את הסדנה. "לכן בנינו את המיזם שיש בו גם היכרות וגם לימוד משותף".
המיזם מורכב מעשרה מפגשים, והמפגש בנושא הקשבה הוא השלישי. "שימו לב לחזור לזוגות שהייתם בהם", אומר רועי הרץ, שהנחה את הסדנה יחד עם ברנע. ואכן ברוב המפגש שהתקיים הפעם בתיכון רבין המעגל מחולק לשניים: חצי מחן במדבר וחצי מרבין. המפגש עובר בחלוקות משתנות: במליאה, בזוגות וברביעיות שהרץ והמנחה השנייה חגית יוגב מתעקשים, לעיתים בהצלחה ולעיתים לא, שיהיו 'מעורבבים'.
עירית פררה, מנהלת מחלקת החינוך העל-יסודי של באר שבע, מספרת למשתתפות כי מפגשים מעין אלו הם חלק ממדיניות כוללת של העיר. "פורום מנהלי כלל התיכונים החילוניים, הדתיים והחרדיים בעיר נפגש פעם בחודש, ואני עובדת קשה מאוד כדי שכולם ייכנסו לחדר. אם זה בלחשוב על תכנים, אם זה בחלוקה לקבוצות מגדריות ואם זה בבדיקת הכשרות הנדרשת לחלב למנהלים. החלופה הגרועה ביותר מבחינתי היא אשדוד, שם יש שני מנהלי חינוך – ממלכתי וחרדי".
המיזם שהחל בבאר שבע עתיד להתרחב לרחבי הארץ בשנה הקרובה. מטרת המיזם היא מפגש בין אנשי חינוך חילוניים ודתיים מבתי ספר מאותה עיר. "זה לא מפגש בין דתיים לחילונים", אומר מנכ"ל עמותת יסודות שאול וייל. "זה מפגש בין אנשי חינוך עם אחריות משותפת על העיר שהם מתגוררים בה".
במרכזו של המפגש צפו המשתתפות בסצנה מתוך הסרט הצרפתי 'בין הקירות' המתארת מפגש יומיומי בין מורה לתלמידה. בשיחה אחרי הצפייה הראשונה המשתתפות ביקרו את התנהלותו של המורה. בצפייה השנייה, לאחר שלמדו סוגי הקשבה שונים כמו הקשבה אמפתית, שבה נדרשו להתבונן דרך עיני התלמידה או המורה, או הקשבה מבחינה, שבה נדרשו לאסוף ידע ככל הניתן, האמירות היו אחרות. "הבנתי את ההתעקשות שלו על התנצלות", אמרה אחת המשתתפות. "הוא לא מבחין בלחץ החברתי שהתלמידה נתונה בו", אמרה משתתפת אחרת.
הלמידה על סוגי הקשבה לא נעשתה במקרה. לאחר שני מפגשים שבהם המשתתפות הכירו את בתי הספר השונים, המפגש השלישי הוא הכנה למפגשים הבאים שבהם ייפתחו המחלוקות בחברה הישראלית. כבר במפגש הבא יתנסו המשתתפות בשיחה על מחלוקת: מתחלקים לרביעיות שמתארחות בבתי המשתתפות. "זו לא תחרות למי יש בית יותר יפה, נכון?!" צחקקה אחת המשתתפות. התוצרים של התהליך כוללים כתיבת 'חזון לחברה הישראלית', מטלה אישית ומטלה קבוצתית. אחד המפגשים יתקיים בבית הנשיא.
