משרד החינוך מוציא לפועל בשנת הלימודים הקרובה את רפורמת "ישראל ריאלית", מהלך מערכתי לחיזוק לימודי ה STEM – (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) והטמעת בינה מלאכותית במערכת החינוך.
מטרת המהלך המוצהרת: להכין את תלמידי ישראל לצרכי העתיד, תוך התאמה לצרכי הצבא, האקדמיה ושוק העבודה בישראל, ולהחזיר את ישראל לעשירייה הראשונה במבחני ה-TIMSS עד שנת 2027.
מדובר על השקעה של כחצי מיליארד שקלים, אחד מהמהלכים המשמעותיים שעשה המשרד בשנים האחרונות, הכולל השקעה משמעותית בהכשרה וגיוס מורים, שדרוג תוכניות לימודים, שדרוג מערכות טכנולוגיות ועוד.
המהלך יופעל באופן מדורג וריאלי, עם דגש על חטיבות הביניים והרחבת ההזדמנויות בפריפריה.
שר החינוך, יואב קיש, אמר כי "ישראל מחויבת לחזור למקומה הנכון בלימודי מדעים, מתמטיקה, טכנולוגיה והנדסה, ובמסגרת זאת לחזור לעשירייה הראשונה במבחני ה–TIMSS עד 2027 – זה יעד מדיד ובר ביצוע. החיזוק המשמעותי ללימודי STEM ו- AI עם דגש על חטיבות הביניים והפריפריה, יבטיח שלכל תלמיד ותלמידה תהיה הזדמנות שווה לממש מצוינות".
החל מספטמבר ניתן יהיה לראות את השינויים הראשונים במסגרת התוכנית.
ליבת הפעילות תהיה בחטיבות הביניים
לשם כך גיבשו במשרד החינוך את פירמידת ה- STEM המורכבת מארבע שכבות עיקריות – בסיס ושלוש שכבות מצוינות לצמצום הפערים והגדלה משמעותית של מספר המצטיינים בתחומי ה- STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה):
*תוספת של שתי שעות שבועיות לכל כיתות ז' במדעים ובמתמטיקה.
*פתיחה של 190 קבוצות הייטק ביישובי הפריפריה, בהן, בין היתר יוכשרו התלמידות והתלמידים המתאימים למגמות של חמש יחידות לימוד במתמטיקה, מדעי המחשב ופיזיקה.
*הפעלת 359 כיתות עמט-טק (עתודה מדעית – טכנולוגית להייטק) שייהנו מתוספת של שש שעות שבועיות נוספות במקצועות ה-STEM.
*פתיחה של כ-65 מכינות ייעודיות ללימודי בינה מלאכותית, המיועדות למדעני העתיד של ישראל והשתתפות באולימפיאדה הבינ"ל בבינה מלאכותית.
סך הכל בעקבות התוכנית אחד מכל ארבעה תלמידים בפריפריה ילמד בכיתה במסלול מצוינות. בנוסף, במסגרת פיתוח מקצועי כ-14 אלף ממורי מתמטיקה ומדעים בחטיבות הביניים (למעלה מ-95% ממספר מורי ה- STEM בחטיבות הביניים) ילמדו ויתנסו בתפיסת ה- STEM החדשה וירכשו כשירות מדעית ומתמטית נוספת.
בבתי ספר היסודיים וגן חובה
*160 גני חובה ישודרגו לגנים מקדמי- STEM גנים בהם באמצעות ציוד ייעודי יוכלו הילדים ליהנות מניסויים והתנסויות בתחומי המדעים.
*ב-180 בתי ספר יסודיים תורחב הפעילות בתחום ה- STEM, החל מכיתות א' שיחוו שינוי משמעותי בגישה ללימודי החשבון, דרך כיתות ג'-ו' בהם יבנו צוותי STEM שישתתפו במשימות STEM חודשיות ועד לתוספת של שעה שבועית במדעים/מתמטיקה לתלמידי כיתות ו', כחלק מההכנה לשדרוג התחום בכיתה ז'.
*שילוב בינה מלאכותית בליווי ההורים בעבודות שורשים ועבודות בנושאים אישיים.
בנוסף, במהלך השנה יורחב השימוש בבינה מלאכותית בבתי הספר היסודיים לכ־80% מתחומי הלימוד, ומורי שכבות אלה יקבלו 10 שעות פיתוח מקצועי בשילוב בינה מלאכותית בתחום התמחותם.
בחטיבות העליונות
*פתיחת 190 קבוצות למגמת הייטק בפריפריה (ְחמש יחידות מְתמטיקה, חמש יחידות פיזיקה וחמש יחידות מדעי המחשב), תוך מתן דגש לצירוף ושימור אחוז גבוה של בנות במסלול זה.
*הכנסת 50 רשויות מהמרכז למודל תמיכה רשותי, במסגרתו יינתנו לתלמידים במקצועות ה- STEM תמיכה במגוון אפשרויות -ממענים וירטואליים לשאלות, דרך Bootcamp במועדים נבחרים (מחנה אימונים בו ירוכזו מאמצים לקידום באמצעות מומחים מקצועי) ועד תוכנית מקפצה אישית ("שיעור פרטי וירטואלי" – שניתן על ידי מורים מקצועיים).
*הרחבת מגמות מדעיות מבוססות בינה מלאכותית ולמידה בין תחומית.
*הרחבת מספר הבגרויות המבוססות על בינה מלאכותית.
דגש ניכר נוסף יינתן במסגרת התוכנית לתמיכה "רכה" וחיבור לתעשייה. כך למשל, ייהנו תלמידי כיתות ז', תלמידי ההייטק בחטיבות הביניים והתיכון ועוד מתמיכה מנטלית, הכוללת תוכנית שנתית לחיזוק החוסן הלימודי של התלמידים ומפגשי היכרות מעשיים עם חברות הייטק.
מירב זרביב, סמנכ"לית חדשנות וטכנולוגיה במשרד החינוך מסרה: "'ישראל ריאלית' היא תוכנית פעולה צעד-אחר-צעד: יותר שעות למיומנויות ליבה, מסלולי הייטק ו-AI מוכווני-ביצוע, והכשרות למורים. כך בונים אמון: ביעדים ברורים, במדדים וביישום עקבי".
